提供个性化咨询服务 首都师范大学设立“北京学生身心健康成长服务基地”

5月(yuè)23日，由北京市教委主办的(de)“心向阳光 茁壮成长(zhuózhuàngchéngzhǎng)”中(zhōng)小学生心理健康宣传教育月主题活动在北京市少年宫开展。活动中，首都师范大学“北京市学生身心健康成长服务基地”和北京教育学院“北京市基础教育心理健康实践指导基地”正式被授牌。

据悉，市教委着力完善学生身心健康市区校三级(sānjí)服务架构，充分发挥高校、科研院所的(de)专业优势，强化工作触角和力量(lìliàng)，在首都师范大学设立“北京学生身心健康成长服务基地”，充分发挥学校(xuéxiào)多(duō)学科专业力量支持优势，用好本市教育、医疗等多领域专家资源，搭建更为专业的身心健康成长服务基地，通过多种方式提升学生积极心理品质的同时，为有需要的学生及家庭(jiātíng)提供个性化的咨询服务(zīxúnfúwù)，完善心理健康全链条支持体系。

在北京教育学院设立“北京市基础教育心理健康实践指导基地”，旨在构建(gòujiàn)市－区－校三级全员教师心理健康教育素养提升培训体系，研制心理健康课程与(yǔ)实践活动操作指引，加强对中小学校心理健康课程和(hé)(hé)实践活动的支持和指导，系统(xìtǒng)提升全员教师心理健康服务能力和学生心理健康教育实效。

此次活动还举行了亲子(qīnzǐ)“健康乐跑(lèpǎo)”和“同伴(tóngbàn)游园”活动，借助体育运动、亲子互动与游戏活动搭建亲子及同伴间的沟通交流平台，让参与者在“乐跑”中体悟体育精神，于“互动”里促进(cùjìn)亲子关系，在“游戏”中掌握心理知识，着力打造(dǎzào)“运动赋能+情感联结+社会协同”的学生身心健康促进模式。

市教委二级巡视员张晓玲表示，本市依托新成立的两个基地，构建市－区－校三级心理健康服务体系，为师生提供个性化精准(jīngzhǔn)帮扶(bāngfú)；强化(qiánghuà)协同机制，聚焦同伴、师生、亲子“三大关系(guānxì)”，完善家校社协同育人网络，织密学生成长支持体系。

文/北京青年报(běijīngqīngniánbào)记者 武文娟

摄影(shèyǐng)/北京青年报记者 刘畅