榜样力量引领学生逐梦前行！“我身边的好少年”网络征文活动传递向上力量

日前(rìqián)，由江苏省精神文明建设办公室、新华报业传媒集团主办，新华报业云教育中心承办，以少年志融媒为活动平台的“我身边(shēnbiān)的好(hǎo)少年”网络征文活动(zhēngwénhuódòng)圆满结束，全省数万名学生和数百所中小学校积极响应、踊跃参与，短短(duǎnduǎn)一个月时间，征文活动便收到上万篇鲜活生动的投稿，同学们通过自己的眼睛发现身边的少年榜样(bǎngyàng)，并通过多种形式向好少年学习，在校内外掀起了“荐榜样、学榜样、做(zuò)榜样”的热潮。 万余来稿 青少年(qīngshàonián)笔尖流淌榜样力量 自“我身边的(de)好少年”网络征文活动启动以来，省内各中小学校的同学们(men)纷纷开启(kāiqǐ)“夸夸”模式，在万余来稿中，同学们用(yòng)细腻的笔触写下“我身边的好少年”，为朋辈榜样点赞。通过活动，一批优秀的好少年榜样纷纷涌现，其中不乏(bùfá)曾经获评过省、市“新时代好少年”的优秀学子。 其中，曾(céng)获评2022年度镇江市“新时代好少年”的(de)丹阳市(dānyángshì)运河初级中学七年级学生(xuéshēng)施唐忆，成了同学们笔下多次(duōcì)提及的“身边榜样”。“为了讲好革命烈士胡文杰团长的故事，她(tā)多次改稿、日夜苦练，终于以高分夺得省赛一等奖。比赛结束后，她又多次走进学校、社区和(hé)场馆进行讲解……”“家乡(jiāxiāng)文化在小施心中同样分量十足，她不断尝试通过讲解、写作和绘画来宣传家乡文化。2023年暑假(shǔjià)，她多次来到镇江博物馆、焦山、北固山、丹阳南朝石刻(shíkè)等地，冒着酷暑为游客讲述家乡文物故事和《董永与七仙女》的家乡传说。”通过同学们的投稿，这位“小讲解员”再次进入大家的视野(shìyě)。小时候讲话有些结巴的她并非“天赋选手”，因此，她在一次次实践历练中逐步成长的励志经历，更让同伴们深受鼓舞。 值得一提的(de)(de)是(zhídéyìtídeshì)，南京市拉萨路小学五年(nián)级学生刘子萱以《轮椅上的追梦人》为题，向校友哥哥兼“超级榜样”——2024年巴黎残奥会男子铅球F33级决赛冠军蔡秉辰——致敬的征文，意外收获了冠军本人的“回信”。正在(zhèngzài)备战2025年第十五届全国运动会的蔡秉辰，仍然从紧张训练中抽出时间认真回复：“真高兴我的故事能被小朋友写进作文里！”他既感动又欣慰：“真没想到(dào)，自己那些年咬牙坚持的训练，能成为刘子萱同学的动力。她细腻记录下校庆排练的艰难，从肌肉酸痛到脚底血泡，和我日复一日扔铅球的日子一样，都是用(yòng)汗水浇灌希望。相信她未来定(dìng)能带着这(zhè)股劲，奔赴更广阔的天地。” 在(zài)少年志融媒平台的线上活动专区，你(nǐ)可以看到用行动唤醒(huànxǐng)环保意识的“河道美容师”，主动承担班级卫生的“劳动小达人”，以及默默(mòmò)守护班级绿植的“护花使者”……同学们的征文(zhēngwén)既有日常校园生活，亦有特殊人生经历，从多角度呈现了少年们在平凡中彰显(zhāngxiǎn)的不凡品质。从他们的文字中，能清晰地感受到好少年们身上散发出的积极向上的力量，激励着更多同龄人向榜样看齐。 知行合一 校园内外掀起(xiānqǐ)学榜样热潮 征文活动开展过程中，少年志融媒平台收到了(le)省内数百(shùbǎi)所中小学校的投稿(tóugǎo)，不少学校更是此次征文活动作为校园重点(zhòngdiǎn)策划组织集体投稿参与，少年志融媒平台精心挑选推出了数十场校园专场作文展示，并精选(jīngxuǎn)一批投稿在《扬子晚报》作文版刊登展示，让好少年的“学习热”不断延伸。 记者了解到，本次征文活动(zhēngwénhuódòng)(zhēngwénhuódòng)还成为了不少学校(xuéxiào)读书节活动的重要内容之一。南京市致远初级中学副校长杨菁(yángjīng)介绍，学校将“我身边(shēnbiān)的好少年”网络征文活动作为今年学校“遇见·传奇中国”读书节的子活动，鼓励全校学生(xuéshēng)通过写作的方式(fāngshì)感受榜样力量。杨菁表示(biǎoshì)：本次征文活动最大的意义在于“发现”。“活动鼓励学生发掘、学习身边同伴的优点，孩子(háizi)们通过写作，发现了身边榜样的多元化，这些榜样不再仅限于学习成绩优秀，还包括在班级事务、集体活动、勇于担当等方面的优秀品质。学生能够通过学习身边榜样，从而实现多元化的自我成长。” 为了更好(gènghǎo)地引导广大青少年向好少年榜样学习，江苏(jiāngsū)不少中(zhōng)小学校敏锐抓住网络征文中涌现的榜样，将“感动”化为“行动”，精心设计学习实践(shíjiàn)活动，组织“我身边的好少年”主题班会(bānhuì)，设立“好少年”学习互助小组，让同学们像征文中的好少年一样，相互帮助、共同进步；开展校内外志愿服务活动，鼓励(gǔlì)(gǔlì)同学们学习好少年的奉献精神，为环境美化、图书整理、书籍捐赠等贡献自己的力量，让学习榜样不仅仅停留在口头上，更落实(luòshí)到实际行动中。比如，淮安市洪泽(hóngzé)第二实验小学以班级为单位，鼓励学生发掘身边榜样，通过写作深化自我教育。该校党总支书记靖明(jìngmíng)表示，活动弘扬了校园正能量，未来(wèilái)，学校将持续深化榜样教育，常态化开展“榜样故事会”“闪光少年”评选(píngxuǎn)等活动，并探索结合实践体验，强化同伴示范，建立校内外联动的榜样宣传机制，助力学生成长。 “孩子们既(jì)需要(xūyào)更高更伟岸的(de)榜样(bǎngyàng)力量，也需要身边看得见摸得着的榜样力量。”省特级教师，丹阳市华南实验小学原副校长、关工委常务副主任王文忠认为，同学们在征文中展示了对生活(shēnghuó)日常的细致观察力，通过点赞“榜样力量”，形成校园正能量，也推动了学校关工委工作的积极开展。 活动(huódòng)开展以来，少年(shàonián)志融媒平台依托扬子晚报全媒体精心打造“向阳生长·争做新时代好少年”活动专区，以一系列精彩报道和融媒产品让活动热度持续攀升，在校园内外掀起了一股“发现好少年、学习好少年、争做好少年”的浪潮。活动过程中，少年志融媒平台精心遴选征文作品(zuòpǐn)中好少年们的“高光(gāoguāng)时刻(shíkè)”，制作成组图海报，并进一步推出系列视频产品，以创新形式展现新时代少年的榜样力量(lìliàng)。 扬子晚报(yángziwǎnbào)/紫牛新闻记者 王雪瑞 贺东婷