网龙AI生产力联合国首秀，“AI+教育”大有可为

6月3日至(rìzhì)4日，联合国在纽约总部召开“为最不发达国家(LDCs)建立STEM教育在线大学或等效平台”高级别专家组(zhuānjiāzǔ)会议。网龙董事长刘德建(liúdéjiàn)博士应联合国副秘书长兼高级代表RababFatima邀请出席会议，并创新性地通过AI数字人发表(fābiǎo)主旨演讲。演讲中，刘德建博士提出(tíchū)依托“AI+教育”模式，推动“按需学习”新理念发展，助力实现全球教育公平与质量提升。其前瞻观点与新颖(xīnyǐng)呈现形式(xíngshì)赢得了与会嘉宾的高度赞誉。 刘德建博士(中)受邀出席联合国高级别专家组会议(huìyì) 刘德建博士以AI数字人作主旨(zhǔzhǐ)演讲(截图) 会议期间，网龙应专家邀请，充分发挥AI内容生产优势，快速生成了(le)一段时长近8分钟(fēnzhōng)的大会总结视频，用于向联合国副秘书长汇报核心成果。现场(xiànchǎng)反馈显示，该视频内容丰富、制作精良，吸引了与(yǔ)会嘉宾的广泛关注，观看场面热烈。值得注意的是，刘德建博士对技术赋能全球教育的前瞻性见解由来已久。早在2023年联合国教科文组织理事会会议上，他(tā)就(jiù)提议利用AI、AR及虚拟形象(Avatar)等技术的优势，消除沟通壁垒，促进全球教育信息交流与合作(hézuò)。 本次视频(shìpín)的高效(gāoxiào)制作，正是网龙AI生产能力的一次生动展示。网龙运用AI形象转绘、动作生成与场景融合等核心技术，革新了(le)传统视频制作流程，效率提升超80%。这一突破标志着内容创作正从专业高门槛领域向(xiàng)普惠型“智能生产线”转型，为全球范围内大规模、低成本(dīchéngběn)生产沉浸式教育资源提供了强大(qiángdà)支撑，有力推动了“按需学习”的落地。 网龙AI生产中心协助国际教育专家高效(gāoxiào)制作大会总结AI视频(截图(jiétú)) 伴随着技术革新，“AI+教育”已迅速成为全球教育界的(de)(de)战略共识。2019年联合国教科文组织《北京共识》即(jí)确立了人工智能重塑教育形态的共同愿景;2024年，中国教育部副部长吴岩也强调“人工智能赋能教育空间无限、大有可为”，将其视为驱动(qūdòng)教育高质量发展的重要(zhòngyào)引擎。 作为数字教育领域的先行者，网龙(wǎnglóng)(wǎnglóng)已将(jiāng)(jiāng)“AI+教育”置于核心战略地位，并开展了系统性布局。在AI内容(nèiróng)(nèiróng)规模化生产方面，网龙构建的AI生产中心实现了教育内容100%覆盖，将高品质内容生产时间压缩至小时(xiǎoshí)级，边际成本降至百元量级，为普惠教育奠定坚实基础。在智能化学习产品矩阵(jǔzhèn)方面，网龙开发了AI课件、AI伴读等产品，能根据学生进度动态(dòngtài)调整学习目标和内容，实现真正的个性化教学。在深化国际合作方面，网龙构建了教育元宇宙平台EDA;与泰国高教部联合开发的AI教育平台已上线，将为泰国青年提供电动汽车职业培训;与塞尔维亚贝尔格莱德大学共建的机器人(jīqìrén)与AI教育中心，成为巴尔干地区最先进的数字教育及AI技术实验室。 在全球共识推动下，政策制定者、教育机构与技术实践者正携手将“AI+教育”转化为深刻变革的实际行动。刘德建博士在会上呼吁全球伙伴(huǒbàn)合作开发包容性工具，降低技术门槛，连接教育与现实(xiànshí)生产力(shēngchǎnlì)，赋能LDCs学习者。“让我们携手为LDCs青年重塑机遇——赋予其(qí)STEM技能，就是为全人类(quánrénlèi)构建更美好的未来。” 网龙为与会嘉宾制作的Avatar形象(xíngxiàng)合影 （本文来源：日照新闻网。本网转发此(cǐ)文章，旨在为读者提供更多信息资讯，所涉内容不(bù)构成投资、消费建议。对文章事实有疑问，请与有关方核实或与本网联系(liánxì)。文章观点非本网观点，仅供读者参考。）